當金秋的微風拂過校園的香樟樹,當晨光為三尺講臺鍍上溫暖的金邊,我們又迎來了屬于人民教師的榮光節日。9月10日,我校禮堂內掌聲陣陣、暖意融融,全體師生歡聚一堂,隆重舉行教師節表彰大會。在這里,我們用最真摯的心意,向每一位點亮學生成長之路的“引路人”致敬。
大會在學生合唱團悠揚的《每當我走過老師窗前》中拉開帷幕。清澈的歌聲回蕩在校園禮堂,孩子們用最純真的聲音,向辛勤付出的老師們表達真摯祝福,不少老師眼中泛起感動的淚光。
校長走上講臺,深情回顧過去一學年老師們的默默奉獻——從晨光熹微時的早自習輔導,到深夜里批改作業的燈光;從課堂上的諄諄教誨,到課后對學生的耐心陪伴?!澳銈兪菍W生成長路上的引路人,是學校發展的脊梁!”校長的話語擲地有聲,贏得全場陣陣掌聲。
初二(3)班的學生代表手捧鮮花,分享自己與老師的故事:“那次我考試失利,是李老師陪我分析錯題到天黑,告訴‘一次失敗不算什么,堅持就有希望’。謝謝您,把我們的小事當成大事!”樸實的話語,道出了全體學生對老師的感恩之情。
“師德標兵”獎項率先揭曉,獲獎的王老師深耕教育一線20年,不僅教學能力突出,更用愛心溫暖每一個學生。去年,她發現班里留守兒童小宇情緒低落,主動利用課余時間為他輔導功課、談心聊天,還自費為小宇購買書籍?!敖逃皇枪噍?,而是點燃火種?!蓖趵蠋煹墨@獎感言,讓現場響起經久不息的掌聲。
在“教學能手”表彰環節,年輕的張老師格外亮眼。為了讓枯燥的數學知識變得生動,她制作趣味動畫課件,設計“數學闖關游戲”,讓學生從“怕數學”變成“愛數學”。她帶領的班級,數學平均分連續兩年位居年級第一,用實力詮釋“優秀教師”的內涵。
“優秀班主任”李老師被學生親切稱為“李媽媽”。她建立“班級成長檔案”,記錄每個學生的喜怒哀樂;每周組織“心靈樹洞”班會,傾聽學生的煩惱;節假日上門家訪,了解學生的家庭情況?!翱吹綄W生們健康成長,就是我最大的幸福?!崩罾蠋煹脑捳Z,讓在場師生深受觸動。
班里的小浩性格內向,不愛說話,成績也不理想。英語陳老師沒有放棄他,每天放學后單獨為他輔導,用鼓勵的話語代替批評,用趣味的英語故事激發他的興趣。半年后,小浩不僅主動舉手回答問題,英語成績還進入了班級前10名?!懊總€學生都是一顆獨特的星星,只是需要不同的光芒去照亮?!标惱蠋煹脑?,讓現場不少人紅了眼眶。
每個學生都是一顆獨特的星星,只是需要不同的光芒去照亮。
每個學生都是一顆獨特的星星,只是需要不同的光芒去照亮。
每個學生都是一顆獨特的星星,只是需要不同的光芒去照亮。
為了解決家長“接娃難”的問題,我校推出課后延時服務。數學趙老師主動承擔起延時服務的教學工作,不僅輔導學生完成作業,還設“趣味數學小課堂”,讓學生在快樂中學習。有家長說:“趙老師不僅幫我們解決了難題,還讓孩子愛上了學習,太感謝了!”
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