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我老覺得文學是有用的;拉長了說,它比任何東西都有用,都高明??墒峭矍罢f,它不如一尊高射炮,或一鍋飯有用。我不能吆喝我的作品是“人類改造丸”,我也不相信把文學殺死便天下太平。我寫就是了。
在那溫柔的秋日里,橘子如同金黃色的信使,借著微風細膩的筆觸,輕輕在枝頭勾勒出一幅幅豐收的畫卷,預示著季節更迭中最為絢爛的約定。這不僅是一場自然界的盛宴,更是家校之間一場心靈與智慧的相約,它們跨越了時間與空間的界限,共同編織著成長的夢。
最美的聲音,并非源自山川湖海的壯闊回響,而是家校之間那細膩而堅定的共鳴——是家長對孩子深情的期許與學校教育理念的完美契合,是每一次家校溝通中,雙方心照不宣的理解與支持,如同秋日里橘林間傳來的陣陣歡聲笑語,溫暖而有力,是家校同頻共振的最美樂章。
最好的教育,從來不是單方面的灌輸與接受,而是家校攜手共育的互動藝術。在這個過程中,家庭是愛的港灣,提供情感的滋養與價值觀的引導;學校則是知識的殿堂,傳授知識的力量與成長的技能。兩者相輔相成,如同橘子的外皮與果肉,緊密相連,共同滋養著孩子的每一個成長瞬間,讓他們的心靈得以茁壯成長,綻放出獨一無二的光彩。凝聚家校合力,我們不僅是在助力孩子們的美好成長,更是在共同構建一個充滿愛與希望的教育生態。這是一場沒有終點的旅程,家長與學校作為雙槳,共同劃向那片名為“夢想”的彼岸。在這場雙向奔赴的美好中,每一個細微的努力都匯聚成海,推動著孩子們不斷向前,探索未知,勇敢追夢。
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對于我自己的作品,我不拿她們當作寶貝。是呀,當寫作的時候,我是賣了力氣,我想往好了寫??墒且粋€人的天才與經驗是有限的,誰也不敢保了老寫的好,連荷馬也有打盹的時候。