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RESEARCH

REPORT

行走的課堂
成長的旅程


提子中學研學實踐活動紀實

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這個夏天,提子中學的同學們走出教室,用腳步丈量歷史,用科技對話未來!600余名師生歷時3天,深入古鎮、濕地、科技企業,開啟了一場別開生面的研學之旅??旄S我們的鏡頭,一起回顧那些精彩瞬間吧~


PART.01
研學啟程
用腳步丈量山河

提子中學高一年級600余名師生整齊列隊,在校園廣場舉行了一場簡短而熱烈的研學實踐活動啟動儀式。校長李明在致辭中深情寄語:“研學不是簡單的旅行,而是將課本知識轉化為實踐能力的橋梁。希望同學們用腳步丈量山河,用心靈感悟文化,在沉浸式體驗中完成從'知'到'行'的跨越?!彼脑捳Z點燃了在場每一位師生的熱情,也道出了這次研學活動的核心價值。

為了確?;顒拥慕逃院桶踩?,學校做了周密的準備工作。研學路線經過專家團隊反復論證,最終確定了歷史文化、生態保護、科技創新三大主題。每個班級都配備了專業導師和安全員,確?;顒佑行蜻M行。值得一提的是,學校還特別邀請了當地文化學者和科技專家擔任顧問,為研學活動提供專業指導。


PART.02
文化尋根
彰顯建筑智慧與美學

研學首日,師生們來到了被譽為"江南文化活化石"的楊梅古鎮。這座始建于明代的古鎮保存完好,處處彰顯著中國傳統建筑的智慧與美學。歷史教研組組長張華老師帶領學生們穿梭在青石板鋪就的巷弄間,詳細講解著每一處建筑的歷史淵源和文化內涵。

精心設計的任務卡

學生們分成若干小組,手持精心設計的任務卡,開展實地調研。高二(5)班的"建筑研究小組"格外引人注目,他們運用激光測距儀和3D建模軟件,對清代戲臺進行數字化復原。

別開生面的文化沙龍

午后,一場別開生面的文化沙龍在古鎮茶館舉行。學生們與當地文化傳承人面對面交流,探討傳統文化在現代社會的傳承與發展。高一(2)班的張明提出了"如何讓年輕人愛上傳統文化"的問題,引發了熱烈討論。


PART.03
研學歸來
最佳實踐獎

結營儀式上,12個研學小組通過情景劇、數據報告、微紀錄片等多種形式展示研學成果。其中,《古鎮保護與旅游開發的平衡之道》課題因提出"AR導覽系統""非遺工坊研學營"等創新建議,獲評最佳實踐獎。

持續學習的動力

校長在總結講話中高度評價了這次研學活動:"你們用跨學科思維解決問題,這正是未來人才的核心競爭力。希望同學們把研學中的所見所聞、所思所想轉化為持續學習的動力。

同學發表感悟

返程的大巴上,許多同學仍在筆記本上記錄著感悟。高二(1)班李雯寫道:"三天里,我既在古巷觸摸歷史溫度,也在實驗室看見未來光芒。這比任何試卷上的100分都珍貴。


END


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